В свете последних тенденций в образовании — в частности, в бизнес-образовании — важное значение приобрело обучение на практике. Всем известно высказывание Бенджамина Франклина: «Скажи мне — и я забуду, научи меня — и я, наверное, запомню, вовлеки меня — и я пойму и научусь». По всему миру ведущие бизнес-школы все активнее включают практический компонент в свои учебные программы, чтобы обогатить опыт студентов-магистров и тем самым подготовить их к успешной карьере в сегодняшнем непростом и динамичном деловом мире.

На Кипре есть такая инновационная бизнес-школа – Кипрский международный институт менеджмента (Cyprus International Institute of Management, CIIM).

Институт добился впечатляющего успеха в развитии успешных партнерских отношений с компаниями. В CIIM есть одна особенная магистерская программа, которая полностью реализует философию обучения на практике и задействует разнообразные формы обучающей деятельности – «Магистр наук по бизнес-менеджменту» (MBM – MSc Business Management)

У нас появилась возможность задать вопросы директору программы, профессору Ольге Кандинской.

Степень магистра бизнес-администрирования (MBA) у всех на слуху, но MBM, или степень магистра наук в области бизнес-менеджмента, менее известна, особенно в России. Что же такое «магистр менеджмента»?

Действительно, все знают программу MBA — просто потому, что она уже давно на рынке: впервые появилась 110 лет назад в Гарварде. Степень магистра наук по менеджменту – относительно новая программа послевузовского образования, европейские бизнес-школы стали предлагать ее только в 90-е годы. Но с тех пор эта программа набирает популярность намного быстрее, чем MBA — в 2015 году в выпуске газеты Financial Times Business Education, посвященной рейтингу магистерских программ по менеджменту, редактор Дэлла Брэдшо написала: «Степень магистра менеджмента, некогда – тщательно оберегаемый секрет европейских бизнес-школ, теперь становится «звездой» в бизнес-образовании XXI века». Здесь, в CIIM, мы соединили лучшие традиции европейского и американского образования в этой сфере и создали нашу собственную программу MBM – уникальную и конкурентоспособную на международном рынке, нашу собственную восходящую звезду.

Ольга, в чем, по вашему мнению, состоит привлекательность и особенность программы MBM в CIIM

В последнем выпуске газеты FT Business Education, посвященном рейтингу магистерских программ по менеджменту в 2018 году, отмечается растущая важность практического опыта и других способов сделать обучение действительно интересным и мотивирующим. В открывающей статье, Хелен Барретт, редактор издания Work and Careers газеты Financial Times, отмечает, что бизнес-школы имеют дело с абсолютно новым типом студентов – так называемым поколением Z, теми, кто вырос в эпоху неограниченного доступа к информации. Эти студенты «любопытны, всегда на связи и быстро реагируют, но их внимание крайне неустойчиво», – отмечает Барретт. Успех при работе с такими студентами достигается не столько путем подачи большего объема материала, сколько за счет помощи в умении сконцентрироваться, организовать информацию и применить теорию на практике надлежащим образом. Именно так задумана программа MBM в CIIM:  фокус на практическом обучении. Программа ориентирована в первую очередь на 23-27-летних студентов, представителей того самого поколения Z, но также она привлекательна для более зрелых профессионалов, особенно для тех, кто  десять и более лет поработал на неруководящей должности и теперь хочет перейти на уровень менеджмента или просто даже сменить профессию.

В нашей магистерской программе  задействованы разные практические обучающие задания. Особенный интерес представляет ключевой курс «Инновации и создание  ценности», который преподает иностранный профессор доктор Луис Лагес из университета NOVA, ведущей бизнес-школы в Португалии (он также сотрудничает с MIT, Массачусетским технологическим институтом (США). Курс включает практический проект, в рамках которого студенты применяют теорию Value Creation Wheel («колесо создания ценностей») к определенной компании в свете решения определенной актуальной проблемы.

Еще один пример корпоративного обучающего опыта наших студентов  — ежегодный проект Live Case Project, в рамках которого менеджеры определенной компании предлагают студентам решить некую текущую маркетинговую проблему. Этот проект, моя собственная инициатива,  в котором я выступаю наставником, реализуется уже четвертый год. За долгие годы на Кипре я смогла установить партнерские отношения с несколькими ведущими компаниями Кипра, в частности, с такими, которые служат примером инновационного менеджмента, что является уникальной темой для CIIM MBM. Еще одна моя инициатива – практическое обучение через посещение компаний, которые являются образцами эффективного менеджмента. Визиты предполагают ознакомление с производством, презентации менеджеров и круглый стол с руководством, например, с генеральным или финансовым директором.

Включены ли в программу MBM теоретические курсы по менеджменту? Какова их роль?

Да, конечно, программа включает основные курсы по теории, которая стоит за ключевыми функциями менеджмента: управление людьми, операциями, финансами и продажами. Они дают сильную основу профессиональных знаний в области менеджмента. Однако в обучении важен подход: при наличии только теоретической базы эти курсы малоэффективны. Проработав более 25 лет в бизнес-образовании, я не понаслышке знакома с разрывом между академическим образовательным содержанием и реальными потребностями компаний. Сегодня профессорам непросто уследить за последними тенденциями. Поэтому ведущие иностранные бизнес-школы – вслед за Гарвардской (HBS) – задействуют метод кейсов как непосредственный инструмент воссоздания реальной бизнес-ситуации в аудитории. Это и наш метод в программе MBM: мы считаем метод кейсов мощным механизмом обеспечения успешного обучения по близким к реальности ситуациям. По сути, наша главная цель – повысить конкурентоспособность наших студентов на рынке труда и помочь им найти соответствующую работу.

Бизнес-кейсы – примеры иностранных компаний. Считаете ли вы, что содержание обучения совпадает с потребностями компаний здесь, на Кипре? И могут ли местные предприятия стать примером для бизнес-кейсов?

Многие наши профессора – приглашенные лекторы, а это значит, что они работают в зарубежных школах и приезжают в нашу бизнес-школу преподавать определенный курс один или два раза в год. Поэтому да, многие из них обращаются к примерам международных компаний, что, я считаю, дает бесценный опыт как местным, так и иностранным студентам. Управленцам обязательно нужно учиться по лучшим мировым практикам. Однако я не стала бы недооценивать потенциал местных компаний: на Кипре можно найти множество интересных историй предпринимателей. В СМИ мы часто встречаем рассказы о плохом управлении и, возможно, поэтому игнорируем примеры инновационных и успешных бизнес-практик. Я здесь уже 17 лет и за это время научилась видеть и ценить  примеры эффективного и инновационного менеджмента на Кипре и развивать заинтересованность в их исследовании. Недавно я сама написала несколько бизнес-кейсов по разным проектам местных компаний. Я преподаю финансы и вижу, что кипрским студентам намного интереснее изучать эту тему, если обучение идет на примере местной компании, которая им хорошо знакома.

Ольга, недавно вы получили несколько международных наград за написание кейсов…

Получение международных наград за то, чем ты «болеешь», во что вкладываешь много времени и сил, вызывает особенное радостное чувство. В 2017 году мой первый изданный бизнес-кейс, об инновационной компании Engino с головным офисом в Лимассоле, завоевал первое место на ежегодном международном конкурсе Центра кейсов (Case Centre) в категории «Выдающийся новый автор кейсов». В Центре собрана крупнейшая мировая коллекция бизнес-кейсов, он является основным их дистрибьютором по всем бизнес-школам, и выиграть в их конкурсе очень почетно, учитывая, что среди победителей в других категориях были такие университеты, как Гарвард, Стэнфорд, INSEAD, IMD и другие известные школы.

В октябре я удостоилась еще одной престижной награды – за бизнес-кейс о кипрской компании Zorbas Bakeries. Североамериканская ассоциация исследований кейсов (NACRA) проводит ежегодную конференцию в формате форума, где представляет избранные бизнес-кейсы по разным дисциплинам менеджмента. Моя работа получила премию Джонатана Уэлча, которую NACRA присуждает за лучший кейс в бухгалтерском деле, финансах и экономике.

Деятельность по написанию кейсов помогла мне наладить еще более тесные связи с компаниями на Кипре, и, конечно, серьезно повлияла на мое преподавание и на мое понимание, какой должна быть программа MBM.

 

Биографическая справка

Доктор Ольга Кандинская

Директор MBM Магистра наук по бизнес-менеджменту в Кипрском международном институте менеджмента (CIIM)

Ольга Кандинская получила степень кандидата экономических наук в МГИМО, в одном из самых престижных университетов в Москве, который часто называют  «российским Гарвардом». С 1995 по 2001 год работала старшим преподавателем на кафедре менеджмента и маркетинга в МГИМО, позднее переехала на Кипр и в 2002 году стала приглашенным лектором в CIIM. С 2002 по 2011 гг. Ольга преподавала на различных магистерских программах на Кипре и в Великобритании, прежде чем перейти в 2011 г. на работу в CIIM на полную ставку.

Кандидатская диссертация Ольги была посвящена теме производных финансовых инструментов как средств управления рисками. У нее также имеется опыт работы брокером по фьючерсам/производным финансовым инструментам на Московской товарной бирже. К сегодняшнему дню она накопила опыт в области финансового менеджмента, бизнес-планирования, решений по стратегическому инвестированию, корпоративным финансам и бизнес-оценкам.

У Ольги много публикаций, среди которых две книги (на русском), несколько статей в международных рецензируемых журналах (на английском) и более 100 статей в бизнес-журналах (на обоих языках). Ольга – обладатель двух престижных наград за написание бизнес кейсов: одна от Case Centre (2017), другая — от Ассоциации NACRA (2018).